"A proposta era que os alunos lessem duas notícias diferentes, em inglês, e retirassem delas o seu contexto, traduzindo o texto sem a consulta em dicionários", disse.
De acordo com a professora, para que uma compreensão seja feito de modo eficaz é necessário prestar atenção nas figuras ou fotos presentes na notícia, nas palavras cognatas (que se parecem com as palavras da língua portuguesa) e ainda usar algum conhecimento prévio sobre o que se está lendo. Os sites acessados foram:
http://www.indekx.com/
http://www.pcmag.com/
http://www.onlinenewspapers.com/
www.newseum.org/todaysfrontpages/flash
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